REFLEXIONES GRUPO1 SOBRE LA SESIÓN 1 ( CEIP JUAN DE OREA Y CEIP LLANOS DE MARÍN)

Este es nuestro espacio de encuentro. Para ello podéis hacer aqui vuestro comentario sobre la sesión 1.

Os invito a compartir vuestras reflexiones, dificultades, experiencias de puesta en práctica de alguna unidad didáctica ( caza del tesoro, webquest).... todo se admite así que ánimo.

Ya sabéis que una de vuestras tareas no presenciales es participar en el blog así como enlazar el blog que habéis creado.

REFLEXIONES SOBRE SESIÓN 2

El uso de los recursos ITE supone incorporar materiales a nuestras programaciones de aula que nos permiten desarrollar las distintas competencias.
Os recomiendo que naveguéis y practiquéis en el aula ( si podéis) y sobre todo que disfrutéis

APORTACIONES SOBRE SESIÓN 3

Tras lo reflexionado y trabajado en la sesión presencial, tienes este espacio para aportar y compartir tu proyecto y reflexiones sobre el trabajo por tareas.

SESIÓN 4

Trabajar por proyectos.... todos los días utilizamos esta metodología más de lo que pensamos... proyectamos desde lo que será el día hasta las próximas vacaciones de Semana Santa que disfrutaremos... pensamos qué hacer, cómo hacerlo, qué necesitamos, con quién contaremos.... Educar desde la metodología del trabajo por proyectos es sencilamente seguir este mismo espíritu cotidiano: contextualizar y educar a nuestro alumnado a resolver una tarea o situación desde sus capacidades.
Espero que este espacio sirva para escribir vuestras reflexiones y sabéis que como grupo debéis subir vuestro proyecto a través del foro en el Aula Virtual adjuntando un archivo, posteriormente e individualmente debéis hacerme llegar desde la tarea 4 la notificación de qué ya habéis subido la tarea en el foro.
Espero vuestras opiniones y os facilito una plantilla para desarrollar vuestro proyecto.

PLANTILLA SESIÓN 4

PROYECTOS Trabajar por Proyectos

¿Qué es? Un plan de acción y realización entre un grupo de Alumno @ s y sus profesores que se Proponen a si Mismos con la clara Intención de Conseguir un resultado.

¿Cómo planificarlo?

1 .- ASUNTO O TEMA: Elegirlo Mediante lluvia de ideas, propuestas individuales ... Con una Votación.

2 .- UBICACIÓN contextual (no siempre)

3 .- OBJETIVOS: Claros, precisos por competencias y / o áreas

-- Competencias básicas, Aquellas que se van a Conseguir un Través de nuestro trabajo.

-- Áreas IMPLICADAS, Aquellas áreas que se van A tener en cuenta a la hora de llevar A Cabo Nuestro Trabajo Así como los especialistas que van a Formar parte de este proyecto educativo.

- Contenidos, Cada proyecto va Vinculado a una o más unidades didácticas, por lo que se van a trabajar unos contenidos pertenecientes a ella / as.

-- Grupo y nivel de aplicación, Ciclo y / o nivel en el Cual Va a ser aplicado el trabajo.

4 .- ACCIONES Y TAREAS

Proceso de realización, Cuales son las tareas de las Naciones Unidas Procedimientos O LLEVAR A Cabo Para Que La tarea se lleve de la Manera más Eficaz, Así como los pasos a seguir en cada uno de los procesos.

Toma de decisiones y argumentación, El por qué de las Decisiones tomadas anteriormente

- Del profesor / es

- Del alumno / a:Propuesta de agrupamiento de trabajo en Función de la naturaleza del mismo, Marco de las Prioridades de su flexibilidad.

- Otros miembros:especificar si en la Elaboración del proyecto van a participar otras personas, ciclos, cursos ...; Por ejemplo, padres, educadores, entidades públicas ..

5 .- RECURSOS:

- Tic Escuela 2.0

- Tiempo

- Humanos

- Equipamiento de instrumental y / o instalaciones

- Financieros

6 .- O EL PLAN DE CALENDARIO (Fecha de inicio y fin negociable)

- En qué orden

- ¿Con duración

- Por quien

7 .- EVALUACIÓN

Recursos Utilizados para las observaciones directas o indirectas del alumnado participante en el desarrollo del trabajo y asi Obtener los Indicios Necesarios Para Llevar A Cabo La valoración de la Manera más objetiva posible

- Del Plan

- Del Proceso, los pasos dados

- Resultado final: EXPOSICIÓN FUERA DEL AULA: Presentaciones, blog, exposición ....

PLANTILLA SESIÓN 4 ( Otra opción)

Os remito otra posible opción de plantilla para hacer vuestra tarea no presencial.

SESIÓN 5: PUNTO Y .... SEGUIDO

ESTO NO ES UN PUNTO FINAL SINO LA CONTINUACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA. POR ELLO OS INVITO A ESCRIBIR VUESTRAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE HA SUPUESTO EL CURSO Y VALORÉIS LO QUE CREEIS PODÉIS APLICAR EN EL AULA Y EL CAMINO RECORRIDO TRAS ESTAS SESIONES....